Стали известны результаты заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников по истории. Имена 26 победителей и 127 призёров были озвучены сегодня, 1 апреля, на торжественной церемонии закрытия олимпиады.

Финал объединил более 300 школьников 8-11-х классов из 74 субъектов Российской Федерации и федеральной территории «Сириус».

- Вы большие молодцы, что дошли до заключительного этапа. Все регионы гордятся тем, что вы представляете субъекты на этом важном мероприятии, - приветствовала участников первый заместитель губернатора Псковской области Вера Емельянова. - Выражаю признательность членам жюри - нашим экспертам, которые тщательно и объективно проверяли выполнение заданий. Я надеюсь, в дни, проведенные на Псковской земле, вы смогли поближе познакомиться с нашими достопримечательностями и открыть для себя Псков с новой стороны. Любите, изучайте историю нашей страны, своей малой Родины, знакомьтесь с другими регионами.

Заключительный этап проходил в Пскове на базе Псковского государственного университета и включал письменные и устный туры. Для определения призёров и победителей были организованы 3 тура: два письменных и один устный. На первом письменном туре участники представили на суд жюри свои эссе и исследовательские проекты. Во второй тур вошли несколько заданий из различных разделов курса истории, которые посвящены отечественной истории и всеобщей истории. Задания носили творческий характер и требовали от участника не только знания предмета, но и умения применить это знание, сопоставить определённые события или явления, проанализировать источник. В устном туре из 20 различных текстов ребята самостоятельно выбирали один, на основе которого проводили небольшое исследование.

Жюри олимпиады учредило несколько специальных номинаций. Одна из них связана со знанием истории Псковской области. Победителем в этой номинации стала одиннадцатиклассница из Москвы Екатерина Черногубова.

Обладательницей диплома и подарка в номинации «Лучшее знание истории Русской православной церкви» стала София Гольтяева, которая учится в 11 классе (г.Москва).

Российским историческим обществом учрежден специальный приз «За любовь и преданность истории». Его обладателем стал одиннадцатиклассник Филипп Лысанов из Москвы.

- Пройдет совсем немного времени, и многие из вас профессионально станут заниматься историей, будут исследовать самые разные интересные темы, - отметил врИО председателя Правления Российского исторического общества, исполнительного директора фонда «История Отечества» Руслан Гагкуев. - Я убежден, что у нынешнего поколения историков будет возможность передать эстафету в надежные руки. А те, кто выберет для себя другое приложение профессиональных сил, навсегда сохранят любовь к истории своей страны, умение анализировать самые разные источники информации, и это обязательно вам в жизни пригодится, а главное - поможет стать настоящими патриотами своего Отечества.

Победителем в номинации «Надежда олимпиады» стал восьмиклассник Максим Шутеев из Кемеровской области. Специальный приз школьнику вручил заслуженный учитель Российской Федерации, почетный работник общего образования Андрей Созинов.

В номинации «Лучшее эссе» победителем стала Дарья Макаренко, одиннадцатиклассница из города Москва. Приз вручил руководитель кафедры истории и МХК АНО ОШ ЦПМ, аспирант истфака МГУ им. М.В. Ломоносова Алексей Ручкин.

Победителем в номинации «Лучший проект» стала Анна Распопина, учащаяся 10 класса из города Москва. Приз вручил доцент кафедры истории России XIX - начала XX вв. истфака МГУ Дмитрий Черненко.

В номинации «Лучшее выступление на устном туре» победителями стали десятиклассник Артем Венгловский из Новосибирской области и одиннадцатиклассники Руслан Волков из Чувашской республики и Владимир Чирков из Кировской области. Награды школьникам вручил заместитель директора Института российской истории РАН по научной работе Виктор Захаров.

Десятиклассник из Московской области Аркадий Дурманов стал победителем в номинации «Лучшее знание истории Великой Отечественной войны». Награду вручил методист Государственного Исторического музея Кирилл Никольский.

За преданность Олимпиадному делу на торжественной церемонии был награжден также заслуженный учитель Российской Федерации, почетный работник общего образования Андрей Созинов.

- Наш коллектив благодарит организаторов, что в 2023 году заключительный этап Всероссийской олимпиады школьников по истории прошел в ПсковГУ! – обратилась к членам жюри ректор ПсковГУ Наталья Ильина. - Хочется сказать спасибо за то, что мы знаем историю нашей страны, что есть педагоги, которые передают эти знания и что они дают сегодняшней молодежи путевку в профессиональную жизнь.

Награды и дипломы победителям и призерам олимпиады вручили эксперты жюри, президент истфака МГУ имени М.В. Ломоносова, профессор, академик РАН Сергей Карпов, ректор ПсковГУ Наталья Ильина, а также и.о. главы регионального комитета по образованию Андрей Ермаков. Наибольшее число призеров - из Москвы, Московской области, Татарстана, Санкт-Петербурга, Краснодарского края, Вологодской области.

- Историческая наука - и не только она одна - в ваших руках, уважаемые участники, - подчеркнул Сергей Карпов. - Мы очень надеемся на вас, потому что в это трудное время очень многое зависит от солидарности, чувства плеча, знаний, компетенций, ума и таланта вас и ваших близких. Поздравляю вас и от души желаю вам новых больших успехов! Уверен, что они зависят не только от призов и грамот - они зависят от вашей воли, желания и веры!

Заместитель председателя центральной методической комиссии Всероссийской олимпиады школьников по истории Анна Талызина добавила, что ее сердце с теми, кто в этот день не поднялся на сцену торжественного награждения.

- Я спросила вчера одного мальчика: «Какие у вас дальнейшие планы?» Он мне сказал: «Все зависит от результатов олимпиады». Я искренне желаю, чтобы в этой жизни все зависело только от вас. У вас все получится! – подчеркнула эксперт.

Добавим, Всероссийская олимпиада школьников проводится ежегодно по 24 предметам с 1 сентября по 30 июня. Она включает четыре этапа: школьный, муниципальный, региональный и заключительный. Дипломы победителей и призеров олимпиады, действующие четыре года, дают право поступления в любой российский вуз без экзаменов по соответствующему профилю.

Заключительный этап Всероссийской олимпиады школьников по истории прошел на базе Псковского государственного университета с 26 марта по 1 апреля.

СМОТРЕТЬ ФОТОРЕПОРТАЖ

В актовом зале ПсковГУ начался разбор заданий трех туров заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по истории.

С 27 по 30 марта участники олимпиады писали исторические эссе, создавали исследовательский проект, анализировали фрагменты фильмов, готовили устные ответы на предложенные темы. А сейчас жюри конкурса по результатам проверенных работ разбирает вместе со школьниками наиболее распространенные ошибки, а также рассказывает, какой ответ в каждом туре предпочтительнее было дать.

Добавим, уже завтра, 1 апреля, в концертном зале Псковской филармонии состоится торжественное закрытие заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по истории. В рамках мероприятия будут названы имена победителей и призеров конкурса.

Финалисты Всероссийской олимпиады школьников по истории принимают участие в показе конкурсных работ. Школьникам предоставилась возможность вместе с жюри разобрать написанные эссе, проекты и тесты. Также в университетских аудиториях проходит показ устного тура, где ребята могут отрефлексировать свое выступление, посмотрев его в записи.

Уже сегодня вечером эксперты конкурса приступят к рассмотрению поданных апелляций.

Добавим, завтра, 1 апреля, в концертном зале Псковской филармонии состоится торжественное закрытие заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по истории. В рамках мероприятия будут названы имена победителей и призеров конкурса.

Не в первый раз в России поднимается вопрос о модернизации школьной программы по истории.

Какой она должна быть? Почему изучение истории должно начинаться с краеведческого музея, и как в таком случае помочь регионам с их модернизацией?

Что такое «Большая российская энциклопедия», кто над ней работает, и какую информацию она поможет получить?

Как развивается олимпиадное движение по истории в стране, каков уровень участников и кем, по мнению уважаемого учёного, они могут потом работать?

Это и не только - в интервью Сергея Карпова, президента исторического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова, доктора исторических наук, профессора, академика РАН.

Участники заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по истории приступили к третьему, заключительному туру испытаний.

– Этот тур очень часто называют устным проектом, потому что сам алгоритм выполнения заданий схож с проектом, – рассказывает заместитель председателя центральной предметно-методической комиссии ВсОШ по истории Анна Талызина. – Ребятам выдают исторические источники, как правило, это тексты. Основные отличия от письменного проекта связаны с тем, что здесь у ребенка есть возможность выбора. То есть если на проекте им всем дают одно задание, то для устного тура им предлагается, как правило, около 20 различных текстов, и школьник сам выбирает тот, на основе которого он проводит небольшое самостоятельное исследование.

На подготовку для выступления отводится час. Ответ участника представляет собой пятиминутный рассказ о той информации, которую он смог извлечь из исторического источника с подведением соответствующих итогов проведенного микроисследования. Каждому в финале задается два вопроса: один – от члена жюри, другой – от коллег, то есть других участников устного тура. Ответы оцениваются отдельно. Итоги олимпиады будут озвучены на церемонии закрытия 1 апреля, которое состоится в БКЗ филармонии.

Добавим, Всероссийская олимпиада школьников проводится ежегодно по 24 предметам с 1 сентября по 30 июня. Она включает четыре этапа: школьный, муниципальный, региональный и заключительный. Дипломы победителей и призеров олимпиады, действующие четыре года, дают право поступления в любой российский вуз без экзаменов по соответствующему профилю. Организационно-методическое сопровождение всероссийской олимпиады школьников, координацию проведения всех этапов олимпиады осуществляет ФГБНУ «Институт стратегии развития образования».

Завершился третий, устный тур Всероссийской олимпиады для школьников по истории. Из 20 различных текстов ребята самостоятельно выбирали один, на основе которого проводили небольшое исследование. Долго длилось испытание...но участники справились и даже отметили этот этап как самый понравившийся!

А ещё поделились своим опытом участия в конкурсах и дали советы будущим олимпиадникам!

Более 100 преподавателей истории из 74 регионов России в рамках заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по истории на протяжении пяти дней проходят повышение квалификации «Развитие исторического образования в современной России: проблемы и тенденции».

Участники программы в формате беседы обсуждали учебно-методические моменты, проблемы олимпиадного резерва и школьного образования, а также темы места учителя в системе образования, актуальность использования игр на уроках истории и особенности работы музея-архива со школьниками.

Кроме того, научный компонент обучения был представлен докладами участников на исторические темы, среди которых обсуждались вопросы средневековой истории, славянских взаимоотношений, углубленного изучения темы Второй мировой войны и современной политической культуры в России начала ХХ вв.

Данный курс приурочен к Году педагога и наставника и способствует расширению учебно-методических знаний педагогов, а также обмену опытом между коллегами из разных регионов.

Добавим, Всероссийская олимпиада школьников проводится ежегодно по 24 предметам с 1 сентября по 30 июня. Она включает четыре этапа: школьный, муниципальный, региональный и заключительный. Дипломы победителей и призеров олимпиады, действующие четыре года, дают право поступления в любой российский вуз без экзаменов по соответствующему профилю.

Организационно-методическое сопровождение всероссийской олимпиады школьников, координацию проведения всех этапов олимпиады осуществляет ФГБНУ «Институт стратегии развития образования».

Каждый день они уходят из вуза за полночь: жюри заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по истории работает на максимуме профессионализма и сосредоточенности. В их числе – преподаватели и ученые из Москвы, Смоленска, Санкт-Петербурга, Краснодара, Архангельска, Пскова.

Проверка работ идет полным ходом: для 318 олимпиадников уже прошли два письменных тура. Мы попросили членов жюри поделиться своими впечатлениями о ходе испытаний.

Холодный анализ

Доцент исторического факультета МГУ им. Ломоносова Федор Гайда проверяет эссе, написанные школьниками на темы, связанные с историей России конца XIX – начала XX века. По словам члена жюри, этот период очень популярен у олимпиадников: размышляя о нем, ребята часто склонны проводить некие исторические параллели, проявлять свою гражданскую позицию, подключать знания по политологии, экономике, литературе.

- Обычно по этим темам пишут достаточно много, знают на серьезном уровне фактический материал и историографию, могут сопоставлять разные точки зрения, иногда полярные, - объясняет Федор Гайда. - Здесь очень важно умерить свои эмоции, влюбленности по отношению к каким-то персонажам, попытаться включить холодный анализ, расставить плюсы и минусы в отношении того или иного государственного курса или политической программы. Понятно, что ребятам в таком возрасте сложно это сделать, тем не менее они пытаются, и это всегда работает в пользу школьника.

По мнению члена жюри, в настоящее время в науке уже сформировалось некое общее видение этого сложного исторического периода, в ходе научных дискуссий выработана определенная аргументация. Конечно, это позитивно отражается и на знаниях, которые транслируют учителя старшеклассникам.

- Хорошо, что школьники учатся расставлять плюсы и минусы. Наша задача – научить их думать, но думать ответственно, - считает Федор Гайда. - История предполагает отождествление себя с чем-то и кем-то – со страной или героем, деятелем, но одновременно она требует умения «включать голову».

Прочесть легенду

Дано: три плана города. Требуется: разработать исследовательский проект, учитывающий тенденции развития городов Российской империи. Кандидат исторических наук, доцент, завкафедрой отечественной и всеобщей истории ПсковГУ Наталья Никитина вошла в число тех, кто проверяет результаты именно этого необычного олимпиадного задания.

Исследование потребовало от ребят знаний не только по истории, но и географии: им пришлось показать свое умение читать легенду карты.

- Задание было хорошо прописано разработчиками: были продуманы и структурированы все этапы деятельности, - рассказывает Наталья Никитина. - Многие проявили наблюдательность, предлагали доказательную базу. Мне показалось, что у ребят это задание вызвало интерес. Некоторые даже высказывали предположения: а не план ли это Пскова, им даже удалось найти подтверждение своей гипотезы.

По мнению члена жюри, необычное задание было полезным для участников олимпиады: они увидели, где надо усилить подготовку, какие знания могут потребоваться им для дальнейшего развития.

Завтра ребят ждет устный тур. О том, как он пройдет, нам рассказала заместитель председателя центральной предметно-методической комиссии ВсОШ по истории Анна Талызина (с 1:47 минуты).

Всероссийская олимпиада школьников по истории – это больше, чем состязание равных, это еще и знакомство с новыми друзьями, общение с интересными собеседниками и атмосфера творчества. После двух письменных туров, которые проходили 27 и 28 марта, сегодня у ребят – свободная программа. Вожатые, волонтеры и студотряды ПсковГУ приготовили для участников олимпиады досуговые мероприятия.

День начался с антилекции: школьники стали участниками коммуникационной площадки, на которой была организована дискуссия по проблемным вопросам.

Вечером ребята отправились на фотоквест по городу. Разделились на группы для выполнения задания: по точкам, отмеченным на карте, найти определенные объекты и сфотографироваться с ними. В качестве подсказки участникам выдали фотографии отдельных элементов объектов. По итогам квеста лучшая команда получила специальные призы от университета.

Затем для ребят была организована творческая программа с прохождением станций по чек-листу. Школьники поиграли в исторические настолки, создали закладки для книг своими руками, потанцевали.

Участники заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по истории приступили к написанию второго тура испытаний.

– Сегодня ребята пишут тестовый тур, но он не подразумевает выбор из предложенного, как это бывает обычно: он включает в себя глубокую аналитическую работу по всему курсу Отечественной истории, - рассказал учитель истории муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа №29 г. Химки Григорий Назаров. - Тур начался с просмотра фрагментов фильмов, которые связаны с Годом педагога и наставника. Ребята должны проанализировать их и ответить на вопросы, связанные с годом исторических событий.

Тестовый тур включает в себя все направления исторической науки: работу с картами, со статистической информацией, аналитику исторических источников практически всех периодов, логические задания.

Для выполнения заданий второго тура ребятам дается 3 часа.

В течение последующих дней школьников ждут задания еще одного тура – устного. Также для них подготовлена досуговая и интерактивная программа, экскурсии по ПсковГУ и Пскову.

Кроме того, в «Точке кипения» в рамках Года педагога и наставника стартовали научно-методические мероприятия, в которых принимают участие руководители команд и сопровождающие.

Торжественное закрытие заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по истории состоится 1 апреля.

Добавим, Всероссийская олимпиада школьников проводится ежегодно по 24 предметам с 1 сентября по 30 июня. Она включает четыре этапа: школьный, муниципальный, региональный и заключительный. Дипломы победителей и призеров олимпиады, действующие четыре года, дают право поступления в любой российский вуз без экзаменов по соответствующему профилю.

Организационно-методическое сопровождение всероссийской олимпиады школьников, координацию проведения всех этапов олимпиады осуществляет ФГБНУ «Институт стратегии развития образования».

Как преподавать историю? Какими должны быть современные учебники? Может ли Интернет заменить книгу и зачем читать молодому человеку? Ответы на эти и другие вопросы сегодня искали в пространстве псковской «Точки кипения».

Для преподавателей, экспертов и членов жюри заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по истории здесь была организована встреча с президентом исторического факультета МГУ имени М.В. Ломоносова», доктором исторических наук, профессором, академиком Российской академии наук Сергеем Карповым. Мероприятие прошло в рамках Года педагога и наставника.

Сергей Павлович начал встречу с тезиса: «В российском образовании необходимо усилить патриотическое направление». Этот вектор обусловлен важностью воспитательной функции обучения, формирования убеждений и нравственных ориентиров молодого человека.

В связи с этим так важна роль гуманитарных предметов, причем в их междисциплинарном единстве. Сергей Карпов уверен: необходима синхронизация между историей и литературой. Нельзя изучать события 1812 года, не прочитав «Войну и мир». То же самое с географией, которая, по мнению академика, является большим подспорьем для истории.

При этом система образования должна учитывать развитие цифровизации: нельзя отставать от новых информационных технологий, не забывая, впрочем, что информация не равна знаниям. Молодые люди должны быть аналитиками: понимать, что есть разные ресурсы в Интернете, уметь отличить достоверные источники от фейков.

Неслучайно в настоящее время ощущается острая необходимость в обновлении базы учебников: многие из них информационно избыточны или не соответствуют требованиям, в ближайшее время в них будут вноситься изменения. Например, в связи с грядущим введением нового стандарта по изучению всеобщей истории (в настоящее время он разрабатывается), выйдут в свет новые пособия по этому предмету. Кроме того, нельзя забывать о необходимости обучения школьников работе с архивными источниками, картами.

Беспокоит академика Карпова и разрыв в преподавании истории в разных регионах. Где-то есть сильная преподавательская база и идет активная подготовка олимпиадников, где-то картина не такая оптимистичная. По мнению известного ученого, в работе педагогов, в том числе с одаренными учениками, сегодня важна системность и преемственность. Учитывая все ту же цифровизацию, сегодня для этого есть все условия: школьники и студенты прекрасно ориентируются в мире онлайн-курсов и вебинаров.

Говоря о воспитании гармоничной личности, председатель ЦПМК ВсОШ по истории упомянул также о важности возвращения в современную школу навыков чистописания и, что немаловажно, культуры речи, умения говорить, представлять материал – неслучайно на олимпиаде есть устный тур.

- Нельзя упускать из нашего внимания и музейный компонент, он должен быть включен в систему образования. Музеи - это реальное прикосновение к истории, - считает Сергей Карпов. - Надо, чтобы школьники посещали музеи своего и других регионов, Москвы и Санкт-Петербурга в том числе.

Встреча с академиком продолжилась общением с аудиторией. Вопросов было много. Некоторые – чисто практической направленности, например, разрабатываются ли в настоящее время атласы и хрестоматии по истории. Некоторые вопросы были, скорее, философскими: преподаватели интересовались, как спикер относится к такому предмету, как обществознание.

Педагоги также озвучили проблемы, которые возникают у них в связи с изучением истории XX и XXI века. Сергей Карпов предложил по итогам научно-методических мероприятий в Пскове выработать единый документ, в котором были бы сформулированы болевые точки преподавания истории.

В настоящее время идет перестройка системы образования. «Я против большой ломки», - настаивает профессор. Причина проста: учителя устали от постоянных изменений. По мнению Сергея Карпова, надо не парадигму менять, а насыщать систему новыми компонентами, иначе выстраивать ее, обеспечивая связку среднего и высшего образования.

Продолжаем знакомиться с участниками заключительного этапа Всероссийской олимпиады по истории.

Ребята сегодня прошли второй тур интеллектуального состязания. Какие впечатления остались, как оценивают свои шансы, почему выбрали именно этот предмет и что посоветуют последователям - в интервью.

Участники заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников приступили к написанию первого тура испытаний. В этом году он разделен на две части.

- Сначала ребята пишут историческое эссе, - рассказала ответственный секретарь жюри Центральной предметно-методической комиссии ВсОШ по истории, кандидат исторических наук, доцент истфака МГУ им. М.В.Ломоносова Анна Талызина. - Это работа на основе цитаты автора высказывания - историка либо современника событий. Затем школьникам предстоит написать исследовательский проект, связанный с анализом исторического источника.

Для выполнения заданий первого тура ребятам дается 3,5 часа.

В течение последующих дней школьников ждут задания еще двух туров - тестового и устного. Также для них подготовлена досуговая и интерактивная программа, экскурсии по ПсковГУ, Пскову и в Свято-Успенский Псково-Печорский монастырь.

Кроме того, в «Точке кипения» в рамках Года педагога и наставника стартовали научно-методические мероприятия, в которых принимают участие руководители команд и сопровождающие.

Торжественное закрытие заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по истории состоится 1 апреля.

Добавим, Всероссийская олимпиада школьников проводится ежегодно по 24 предметам с 1 сентября по 30 июня. Она включает четыре этапа: школьный, муниципальный, региональный и заключительный. Дипломы победителей и призеров олимпиады, действующие четыре года, дают право поступления в любой российский вуз без экзаменов по соответствующему профилю.

Организационно-методическое сопровождение всероссийской олимпиады школьников, координацию проведения всех этапов олимпиады осуществляет ФГБНУ «Институт стратегии развития образования».

Научно-методическое мероприятие, посвященное вопросам профессионального развития современного педагога, прошло в «Точке кипения» в рамках Года педагога и наставника. Встреча была организована для руководителей команд участников заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по истории и их сопровождающих.

Директор Института права, экономики и социальных наук ПсковГУ Сергей Николаев напомнил гостям, что 2023 год был объявлен Владимиром Путиным Годом педагога и наставника в знак высочайшей общественной значимости этой профессии.

- При решении сложных изменчивых задач современного образования важно не забывать бесценный опыт российской педагогики, - подчеркнул Сергей Николаев. - Важно не упустить глобальный контекст современного образования, в котором совмещается теоретическая и классическая педагогика, цифровизация, искусственный интеллект. Это вызовы, которые стоят перед современной педагогикой. В наши дни дети живут в цифровой и виртуальной реальности, они способны обращаться одновременно к нескольким источникам знаний, синтезировать информацию. Поэтому процесс обучения сегодня предполагает совмещение фундаментальных исторических знаний с цифровым контекстом. Необходимо понимать, какой должна быть современная образовательная организация, ее инфраструктура, оснащение, ресурсы.

Организаторы предложили участникам встречи обсудить непростую тему индивидуализации и персонификации профессионального развития педагога. Доцент кафедры педагогики и психологии начального и дошкольного образования ПсковГУ Наталья Шлат провела педагогический квиз, посвященный 200-летию со дня рождения Константина Ушинского.

Затем собравшиеся перешли к разговору о профессиональном развитии педагога в контексте индивидуализации и персонификации, попытались понять, в чем разница этих двух явлений, а также обсудили технологические решения профессиональной трансформации современного учителя.

Напомним, на базе ПсковГУ с 26 марта по 1 апреля проходит заключительный этап Всероссийской олимпиады школьников. Дипломы победителей и призеров олимпиады, действующие четыре года, дают право поступления в любой российский вуз без экзаменов по соответствующему профилю.

Организационно-методическое сопровождение всероссийской олимпиады школьников, координацию проведения всех этапов олимпиады осуществляет ФГБНУ «Институт стратегии развития образования».

Член жюри заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников, призёр Всероссийского конкурса «Учитель года России - 2018», учитель школы №29 г. Химки Григорий Назаров поделился своим опытом преподавания и создания коллективных социальных проектов в рамках мероприятия, приуроченного к Году наставника и педагога.

Спикер озвучил доклад на тему «Шаг развития вашего социума через школу». Григорий Назаров познакомил гостей научно-методического мероприятия, которое прошло сегодня в «Точке кипения», с ходом реализации проекта «Виртуальный музей Химки». Кроме того, он поделился методиками расчета результативности работы педагога.

Добавим, ранее организаторы встречи предложили участникам обсудить тему индивидуализации и персонификации профессионального развития учителя. Доцент кафедры педагогики и психологии начального и дошкольного образования ПсковГУ Наталья Шлат провела педагогический квиз, посвященный 200-летию со дня рождения Константина Ушинского. Затем собравшиеся перешли к разговору о профессиональном развитии педагога в контексте индивидуализации и персонификации, попытались понять, в чем разница этих двух явлений, а также обсудили технологические решения профессиональной трансформации современного учителя.

Напомним, заключительный этап Всероссийской олимпиады школьников по истории проходит в Пскове с 26 марта по 1 апреля. Дипломы победителей и призеров олимпиады, действующие четыре года, дают право поступления в любой российский вуз без экзаменов по соответствующему профилю.

Организационно-методическое сопровождение всероссийской олимпиады школьников, координацию проведения всех этапов олимпиады осуществляет ФГБНУ «Институт стратегии развития образования».

К сложной и ответственной работе приступили члены жюри заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по истории.

Им предстоит оценить эссе и исследовательские проекты участников. Объем работы впечатляет: на олимпиаду приехали более 300 школьников со всех уголков России!

О нововведениях в испытаниях заключительного тура Всероссийской олимпиады для школьников по истории и поддержке талантливых псковских ребят - в интервью с ответственным секретарем жюри ЦПМК ВсОШ по истории, доцентом истфака МГУ им. М.В.Ломоносова Анной Талызиной.

Члены жюри Всероссийской олимпиады школьников по истории поделились своим видением значимости олимпиадного движения в стране - смотрим видео.

Загадочная и мощная - Варлаамовская башня Псковского Кремля. Именно здесь на экскурсии сегодня побывали участники заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по истории.

Прогулялись по ярусам башни, познакомились с псковским стрельцом, узнали об истории нашего города.

Церемония торжественного открытия заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по истории прошла в Большом концертном зале Псковской филармонии сегодня, 26 марта. Финальные испытания пройдут на площадке ПсковГУ, где соберутся более 300 участников из 75 регионов страны и Образовательного центра «Сириус», около 90 руководителей команд и сопровождающих. В роли председателя жюри выступит советский и российский историк-византинист, доктор наук, профессор, академик РАН, действительный член РАЕН, Президент исторического факультета МГУ Сергей Карпов.

Школьников приветствовала первый заместитель губернатора Псковской области Вера Емельянова.

- Очень приятно приветствовать столь значимое мероприятие - Всероссийской олимпиады школьников по истории на Псковской земле, - отметила она. - Это неслучайно: с нашим регионом связано историческое прошлое России. Здесь все дышит древностью, святостью - надеюсь, вы тоже это почувствуете. Изучение истории - необходимая часть не только образовательного и воспитательного процесса: знание своего прошлого, корней формирует в каждом из нас чувство гордости и уважения к своей стране, помогает осмыслить настоящее и заглянуть в будущее. Это особенно важно сегодня, когда мы видим попытки переписать нашу историю... Вы уже прошли большой путь и доказали, что являетесь лучшими в стране.

Заместитель Министра просвещения Российской Федерации Татьяна Васильева подчеркнула, что участие во Всероссийской олимпиаде школьников - это большая честь и вместе с тем огромная ответственность.

- Ваш талант, кропотливый труд, высокая мотивация к успеху позволили вам выиграть и завоевать право участвовать в финальных состязаниях, - сказала Татьяна Васильева. - Уверена, что олимпиада поможет вам найти друзей и единомышленников, станет важным этапом на пути к новым победам. 2023 год объявлен годом педагога и наставника. Принимая участие в олимпиаде, вы представляете не только себя, но и тех, благодаря кому вы прошли этот нелегкий путь и показали такие высокие результаты, кто учил и воспитывал вас. Педагоги и наставники, родные и близкие, которые шли с вами к этой цели, помогая и поддерживая, безусловно, болеют за вас сейчас.

Ректор Псковского государственного университета Наталья Ильина подчеркнула, что участники заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по истории - то будущее, которым будет гордиться Россия.

- В этом зале точно есть люди, у которых есть мечта. Участники же заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников могут сказать, что мечту превратили в цель, - пояснила Наталья Ильина. - Пусть именно на Псковской земле эта цель будет достигнута.

Мероприятие продолжил показ концерта с песочной анимацией «Щелкунчик» в исполнении Губернаторского симфонического оркестра Псковской области и художника песочной анимации – Оксаны Чунчуковой.

Заместитель председателя центральной предметно-методической комиссии ВсОШ по истории Анна Талызина провела консультацию для участников финальных испытаний.

- Олимпиада в этом году будет необычна не только открытием. В ходе ее проведения, оценивания некоторых видов заданий, в некоторых организационных вопросах вы столкнетесь с серьезными изменениями и нововведениями, - отметила Анна Талызина, приветствуя участников. - Мы очень рады тому, что у нас самая представительная олимпиада за всю историю проведения ВсОШ по истории: к нам приехали представители 75 субъектов и федеральной территории «Сириус».

В течение последующих дней школьников ждут задания трех туров - двух письменных и одного устного. Также для них подготовлена интересная досуговая и интерактивная программа, экскурсии по ПсковГУ, Пскову и в Свято-Успенский Псково-Печорский монастырь.

Кроме того, в «Точке кипения» в рамках Года педагога и наставника пройдет научно-методическое мероприятие по проблемам школьного исторического образования, в котором примут участие руководители команд и сопровождающие. Они также посетят Музей истории народного образования Псковской области.

Торжественное закрытие заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по истории состоится 1 апреля.

Добавим, Всероссийская олимпиада школьников проводится ежегодно по 24 предметам с 1 сентября по 30 июня. Она включает четыре этапа: школьный, муниципальный, региональный и заключительный. Дипломы победителей и призеров олимпиады, действующие четыре года, дают право поступления в любой российский вуз без экзаменов по соответствующему профилю.

Организационно-методическое сопровождение всероссийской олимпиады школьников, координацию проведения всех этапов олимпиады осуществляет ФГБНУ «Институт стратегии развития образования».

В течение последующих дней школьников ждут задания трех туров - двух письменных и одного устного. Также для них подготовлена интересная досуговая и интерактивная программа, экскурсии по ПсковГУ, Пскову и в Свято-Успенский Псково-Печорский монастырь.

Кроме того, в «Точке кипения» в рамках Года педагога и наставника пройдет научно-методическое мероприятие по проблемам школьного исторического образования, в котором примут участие руководители команд и сопровождающие. Они также посетят Музей истории народного образования Псковской области.

Добавим, Всероссийская олимпиада школьников проводится ежегодно по 24 предметам с 1 сентября по 30 июня. Она включает четыре этапа: школьный, муниципальный, региональный и заключительный. Дипломы победителей и призеров олимпиады, действующие четыре года, дают право поступления в любой российский вуз без экзаменов по соответствующему профилю.

Организационно-методическое сопровождение всероссийской олимпиады школьников, координацию проведения всех этапов олимпиады осуществляет ФГБНУ «Институт стратегии развития образования».

СМОТРЕТЬ ФОТОРЕПОРТАЖ

На базе Псковского государственного университета с 26 марта по 1 апреля пройдет заключительный этап Всероссийской олимпиады школьников по истории.

На площадке вуза соберется более 300 участников финальных испытаний из 75 регионов страны, включая федеральную территорию «Сириус», около 90 руководителей команд и сопровождающих. Псковскую область на олимпиаде представят два школьника из Пскова и Великих Лук. В роли председателя жюри выступит советский и российский историк-византинист, доктор наук, профессор, академик РАН, действительный член РАЕН, Президент исторического факультета МГУ Сергей Карпов.

Торжественное открытие заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по истории состоится в Большом концертном зале Псковской областной филармонии 26 марта. Мероприятие продолжится консультацией участников финальных испытаний под руководством заместителя председателя ЦПМК ВСОШ по истории Анны Талызиной. В течение последующих дней школьников ждут задания трех туров - двух письменных и одного устного. Также для них подготовлена интересная досуговая и интерактивная программа, экскурсии по ПсковГУ, Пскову и в Свято-Успенский Псково-Печорский монастырь.

Кроме того, в «Точке кипения» в рамках Года педагога и наставника пройдет научно-методическое мероприятие по проблемам школьного исторического образования, в котором примут участие руководители команд и сопровождающие. Они также посетят Музей истории народного образования Псковской области.

Торжественное закрытие заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по истории состоится 1 апреля.

Добавим, Всероссийская олимпиада школьников проводится ежегодно по 24 предметам с 1 сентября по 30 июня. Она включает четыре этапа: школьный, муниципальный, региональный и заключительный. Дипломы победителей и призеров олимпиады, действующие четыре года, дают право поступления в любой российский вуз без экзаменов по соответствующему профилю.

В региональном этапе приняли участие более 174 тысяч школьников из 88 субъектов Российской Федерации и федеральной территории «Сириус». В заключительном этапе примут участие победители регионального этапа олимпиады текущего учебного года, набравшие необходимое количество баллов, а также победители и призеры заключительного этапа олимпиады предыдущего учебного года, продолжающие освоение основных образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования.

Организационно-методическое сопровождение всероссийской олимпиады школьников, координацию проведения всех этапов олимпиады осуществляет ФГБНУ «Институт стратегии развития образования».